Elə bil dünən onların ilk təbəssümünə sevinirdilər, bu gün isə valideynlər yeniyetməni virtual dünyadan necə ayıracaqlarını və ya onunla kobud cavab almaq riski olmadan nə barədə danışacaqlarını bilmirlər.
Lent.az xarici mediaya istinadən xəbər verir ki, məktəb dəhlizləri artıq təhlükəsiz məkan kimi görünmür, xəbər lentləri isə yeniyetmələr arasında aqressiyanın və narahatlığın artması ilə bağlı başlıqlarla doludur. Rəqəmlər isə inadkar olur və bizi böyükləri nəhayət gözümüzü açmağa məcbur edir.
Son araşdırmalara görə, son bir ildə sosial şəbəkələrdə məktəblə bağlı açıq aqressiv paylaşımların sayı 93 faiz artıb, təhsil mühitindəki problemlərin müzakirəsi isə təxminən 90 faiz yüksəlib.
Mütəxəssislər həyəcan təbili çalırlar: “Gənclər daimi stress içindədir”, təhsil sistemi isə sanki nasaz işləyir və uşaqları qorxuları ilə tək qoyur. Bəs istənilən məlumata çıxışı olan müasir uşaqlar niyə bu qədər çaşqın və aqressiv görünür?
Cavab sadə, amma paradoksaldır: informasiya hələ bilik demək deyil, həyat təcrübəsi isə ümumiyyətlə başqa məsələdir. Uşaq psixikası daşmaq üzrə olan fincana bənzəyir: məktəbdəki hər uğursuzluq, sinif yoldaşı ilə münaqişə və ya sadəcə çoxlu ev tapşırığı həmin fincana əlavə olunan son damcı olur və isteriya və ya apatiya yaradır.
Mütəxəssislərin yekdil fikrincə, dövrümüzün ən böyük problemlərindən biri rəqəmsal asılılıqdır. Bu sadəcə telefonda çox vaxt keçirmək vərdişi deyil canlı ünsiyyəti əvəz edən və uşağı fiziki hərəkətdən məhrum edən əsl epidemiyadır. Planşeti əlindən alan kimi onun dünyası dağılır: narahatlıq yaranır, özünü idarə etmək hissi itir, çünki ekranın içində onun “əsl həyatı” qalıb. Təəssüf ki, reallıqdan virtual dünyaya qaçan yeniyetmələr çox vaxt daha təhlükəli tələlərə düşürlər.
Oyun asılılığından tutmuş psixoaktiv maddələrə qədər müxtəlif asılılıqlar sadəcə daxili ağrını boğmaq, qəbul olunmaq və təhlükəsizlik hissini əldə etmək cəhdidir. Bu, uşaqların emosiyalarının öhdəsindən gələ bilmədikləri üçün göndərdikləri SOS siqnalıdır. Və burada əsas məsələ bizə valideynlərə dayanır.
Psixoloqlar bir ağızdan deyirlər ki, qışqırıq və qadağalarla tərbiyə artıq işləmir, əksinə nəsillər arasındakı uçurumu daha da dərinləşdirir. Biz qışqıranda uşağa yalnız bir şeyi öyrədirik qorxmağı və müdafiə olunmağı. Amma problemlərini bizimlə bölüşməyi yox. Artıq diqqəti gündəlikdəki qiymətlərdən uşağın emosional vəziyyətinə yönəltməyin vaxtıdır.
“Nə qiymət aldın?" sualının yerinə “Bu gün ən çətin nə oldu?" və ya “Nə ilə fəxr edirsən?" deyə soruşun. Anlayın ki, sizin sevginiz beşlərin sayından asılı olmamalıdır uşağa böyümə dövründə dayaq verən əsas məhz budur. Evdə səhv etməkdən qorxmayan təhlükəsiz mühit yaradın. Uşaqlar bilməlidirlər ki, kömək istəmək ayıb deyil, tamamilə normaldır, uğursuzluqlar isə sadəcə təcrübədir.
Əlbəttə, dəqiq sərhədlər də vacibdir. “Qadcetsiz zonalar” müəyyən edin məsələn, şam yeməyi zamanı. Amma ardıcıl olun. Unutmayın ki, əgər siz özünüz telefonu əlinizdən buraxmırsınızsa, bunu uşaqdan tələb etməyin mənası yoxdur. Sizin sakitliyiniz və şəxsi nümunəniz hər hansı nəsihətdən daha təsirlidir.
Müasir uşaqları xilas etməyin əsas sirri bizim onlarla nə qədər maraqlanmağımızdır. Onların psixikası uğur yarışına tab gətirmir, onlara vicdan əzabı çəkmədən dincəlmək və heç nə etməmək üçün vaxt lazımdır.
Məktəb sprint yox, marafondur. Bizim vəzifəmiz isə yorğun qaçanı qamçı ilə sürətləndirmək deyil, onun yanında qaçmaq, dəstək olmaq və çiynimizi uzatmaqdır. Yalnız hörmət və dialoq vasitəsilə biz onları rəqəmsal əsarətdən çıxarıb yenidən xoşbəxt edə bilərik.
Bizi Telegram-da izləyin
t.me/lent_az
Bizi Instagram-da izləyin
Bizi TikTok-da izləyin
Bizi Facebook-da izləyin
Bizi X-da izləyin
