Beyinin inkişafı üçün uşaqlar nə qədər oxumalıdır?

Alimlər uşaqların beyin inkişafı üçün nə qədər oxumalı olduqlarını açıqlayıblar.

Lent.az xarici mediaya istinadla xəbər verir ki, Kembric Universitetinin (Böyük Britaniya) tədqiqat qrupu Uorvik və Fudan Universitetlərindən (Çin) həmkarları ilə birlikdə uşaqların həftədə nə qədər kitab oxumağa ehtiyacı olduğunu müəyyən edib.

10.000-dən çox yeniyetmənin məlumatlarını araşdıran araşdırma, erkən yaşda zövq almaq üçün oxumağa başlayan uşaqların yeniyetməlik dövründə daha yaxşı koqnitiv test nəticələrinə və psixi sağlamlıqlarına sahib olduğunu ortaya qoyub.

Bu nəticələrə çatmaq üçün tədqiqatçılar klinik müsahibələrdən və idrak testlərindən tutmuş zehni və davranış qiymətləndirmələrinə və beyin skanlarına qədər çoxlu məlumatı araşdırıblar.

Tədqiqat qrupu iki ilə doqquz yaş arasında əylənmək üçün oxumağa başlayan uşaqlardan ibarət olub. Müqayisə qrupuna sonradan oxumağa başlayan və ya ümumiyyətlə oxumayan uşaqlar daxil edilib.

Sosial-iqtisadi vəziyyət kimi amilləri nəzərə almasına baxmayaraq, tədqiqat bir yenilik aşkar edib. Uşaqların təxminən yarısı zövq almaq üçün oxumağa təcrübəsi çox az idi və ya yalnız gec yaşlarında oxumağa başlayıblar. Digər yarısı isə üç ilə on yaş arasında zövq üçün oxuyurlar.

Tapıntılar erkən zövq oxuma ilə yeniyetməlik dövründə intellektual testlərdə daha yaxşı performans göstəriblər. Bu testlər şifahi öyrənmə, yaddaş və dil inkişafından tutmuş məktəbdəki akademik bacarığa qədər hər şeyi ölçür.

Ancaq faydalar bununla bitməyib. Erkən oxuyan qrup da daha yaxşı psixi rifah nümayiş etdirib. Onlarda stress və depressiya əlamətləri daha az olub, diqqətlıərni yaxşı cəmləyə biliblər. Bundan əlavə, aqressiya və qaydaları pozma kimi davranış problemləri daha az olub.

Tədqiqat göstərir ki, oxumağın faydaları həftədə on iki saatdan sonra ortaya çıxır. Bu müddətdən sonra heç bir əlavə fayda müşahidə edilməyib. Üstəlik, həddindən artıq oxumaq intelektual qabiliyyətlərin tədricən azalması ilə əlaqələndirilir.

Tədqiqatçılar bunun səbəbinin həddindən artıq oxuma vaxtının idman və sosiallaşma kimi digər idrak fəaliyyətini əvəz edə biləcəyi ilə bağlı olduğunu düşünürlər.